Lernen geht über die schulinterne Bildungsumgebung
hinaus. Lernen umfasst das ganze Leben, um dies unseren Schülern
nahezubringen bieten wir unterschiedlichste und auf mannigfaltige
Lernsituationen angepasste nicht Lehrplanimmanente jedoch äusserst
Lehrplanstützende Aktivitäten.
Lernen in Projekten, Lernen unter Einbeziehung sozialer Aktivitäten
und ausserschulischer Lernorten, Sinneserfahrung und fächerübergreifender
Erfahrungs- und Lernaufgaben
| Arbeit am Tonfeld |
Bildungsbereich Identität und Selbstbild
Es gibt Kindern, denen es schwer fällt, sich zu konzentrieren und zu lernen. Das hängt damit zusammen, dass manche Schülerinnen und Schüler Belastungen oder ein Trauma ertragen und so eine seelische Blockade entsteht. In der Tonfeldarbeit kann diese Blockade gewissermaßen aufgehoben werden. |
| Kletter AG |
Bildungsbereich
Identität und Selbstbild
- Wahrnehmung der eigenen Person
- Selbstannahme
- Selbstständigkeit und Selbstbild |
Patenprojekt
(Senior Junior Support) |
Bildungsbereich Umgang mit anderen
- Grundhaltungen entwickeln
- Beziehungen gestalten
- Freundschaften und Partnerschaften entwickeln |
Der Vorleser -
unser Lesepate
Museumspädagogik |
Bildungsbereich
Selbständige Lebensführung
- Interessen entwickeln und pflegen
- Die Schule ermöglicht und pflegt Kontakt zu außerschulischen
Partnern |
Sport- und Spielefest
Kreativität und Sport |
Fächerverbund
Musik-Sport-Gestalten
Der Fächerverbund bietet vielfältige Möglichkeiten,
in denen die Schülerinnen und Schüler ihre Gefühle
ausdrücken können und durch ihr Handeln und Tun
Selbstbewusstsein
und Selbstvertrauen gewinnen. Der Fächerverbund leistet
durch seine Angebote einen wesentlichen Beitrag, auch unter Einbeziehung
außerschulischer Aktivitäten zur Gestaltung des Schullebens.
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| Lebendiger Religionsunterricht -
Der Weihnachtsweg |
Fächer und Fächerverbunde,
Katholische Religionslehre
Partnergemeinden der Schule - Pfarrgemeinde Maria Hilf Konstanz und Pfarrgemeinde St. Georg Allmannsdorf
Religionsunterricht beteiligt sich an fächerverbindenden
Projekten und sucht die Möglichkeit konfessionell-kooperativer
Zusammenarbeit. Erstrebenswert sind Kontakte zu außerschulischen
Einrichtungen und Institutionen wie z.B. Pfarrgemeinde, Caritas,
kirchliche Kinder- und Jugendarbeit
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| Sprachförderung |
Fach Sprache
Das Fach Sprache bietet ein ganzheitliches Förderkonzept |
| Ergotherapie in Kooperation mit internationaler Bund (iB) |
Bildungsbereich Anforderungen und Lernen
- Handlungen planen und das Lernen steuern. |
| Improvisationstheater |
Bildungsbereich Identität und Selbstbild |
Lernen auf dem Heatelihof
Lernort Bauernhof |
Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur
-Durch gezielt gestaltete Situationen, spielerische und kreative Auseinandersetzung mit fachlichen Inhalten, Erkundung außerschulischer Lernorte und praktisches Tun wird bei den Schülerinnen und Schülern Neugier geweckt und sie werden angeregt, Neues zu entdecken, zu erfragen und auszuprobieren.
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| Fahrradwerkstatt in Kooperation mit VHS Konstanz |
Bildungsbereich Arbeit
Die Schule ermöglicht den Schülerinnen und Schülern vielfältige Erfahrungen mit sinnvoller Tätigkeit und Arbeit.
Handwerkliche Fähigkeiten werden eingeübt.
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Rund um das Essen in Kooperation mit
der VHS Konstanz |
Es wird erlernt für die eigene Gesundheit und Ernährung zu sorgen, sowie Wohn und Arbeitsbereiche so zu gestalten, daß man sich darin wohlfühlt. |
| Tiere und Tierpflege in Kooperation mit VHS Konstanz |
Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur
Schülerinnen und Schüler begegnen der Natur unmittelbar unter Einbeziehung aller Sinne
sie staunen fragen beobachten experimentieren untersuchen sammeln ordnen und vergleichen
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| Natur AG |
Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur
"Jedes Naturgesetz, das sich dem Beobachter offenbart, läßt auf ein höheres, noch unerkanntes schließen." Alexander von Humboldt |
| Bauen einer Spielhütte in Kooperation mit der Zeppelin Gewerbeschule Konstanz, sowie dem Kindergarten für Sprachbehinderte |
Bildungsbereich Arbeit
- Grundhaltungen und Arbeitstugenden
- Efahrungen mit Arbeit
- Eigene Vorstellungen zu Beruf und Arbeit entwickeln |
| Baby Beobachtung |
Bildungsbereich Identität und Selbstbild
-denken sie nicht, jeder hätte schon eines gesehen- |
| Der gemeinsame Montagmorgenkreis |
Bildungsbereich Leben in der Gesellschaft
In einem von Wertschätzung und Achtung geprägten Umgang miteinander erfahren die Schülerinnen und Schüler Werthaltungen, die Fragen nach Sinngebung und Lebenseinstellungen zulassen und beantworten.
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Leseförderung |
Lesebuch der
Klasse 6 03/04 |
Psychomotorik in Kooperation
mit dem TV Konstanz |
Facherverbund Bewegung, Spiel, Sport
- Bewegung, Spiel und Sport sind elementare Bedingungen jeglichen Lernens |
| Tanz und Rhytmus AG |
Fächerverbund
Musik-Sport-Gestalten |
| Projekt Geisterbahn |
Besondere Kinder - besondere Wege. Sonderpädagogische Projekte, Arbeitsfelder |